Mądrym być to wielka sztuka,
ale dobrym jeszcze większa.

Kornel Makuszyński

Logo SP nr 3


ZAPROSZENIE

Serdecznie zapraszamy wszystkich Rodziców
na spotkanie z okazji Dnia Matki i Dnia Ojca.
Uroczystość odbędzie się 25 maja 2012 roku
o godzinie 17.00 w Szkole Podstawowej nr 3
im. Kornela Makuszyńskiego
w Koźminie Wlkp.

Wasze dzieci



Tomasz Szwed autor, kompozytor, piosenkarz, psychoterapeuta. Ceniona postać polskiej sceny muzycznej od 1978 roku. Prowadzi koncerty, warsztaty muzyczne, teatralne i terapeutyczne.

Autor książki dla dzieci "Klinika Małych Zwierząt w Leśnej Górce".

W ramach obchodów IX Ogólnopolskiego Tygodnia Bibliotek pani B. Adamiak zaprosiła Tomasza Szweda do naszej szkoły.

11 maja w godzinach popołudniowych grupa dzieci z klas O-III, ich rodzice, dziadkowie, dyrekcja szkoły oraz członkowie aktywu bibliotecznego mogli przenieś się do bajkowej kliniki w Leśnej Górce. Rewelacyjny kontakt pana Tomasza z młodym czytelnikiem sprawił, że dzieci bardzo aktywnie uczestniczyły w spotkaniu. Dedykacje i podpisy autora w zakupionych książkach były już tylko dopełnieniem spotkania autorskiego.

Mamy nadzieje, że to nie była ostatnia wizyta T. Szweda w naszej szkole.



"Święto Matematyki" klasy I-III

W naszej szkole 30 kwietnia 2012 roku matematyka miała swoje święto. Dzieci klas I-III dowiedziały się, że matematyka to nie tylko trudne zadania, "suche liczby" i abstrakcyjne figury, ale również znakomita zabawa i pasjonująca przygoda. Spotkanie to zapewniało uczniom rozrywkę, dobrą zabawę, jednocześnie ucząc i wzbogacając ich wiedzę matematyczną. Zadania dla klas przygotowali nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej Danuta Wawrzyniak, Genowefa Bączkowska, Beata Minta, Ewa Szymczak, Ewa Dubisz, Ilona Krzyminska.

Uczniowie klasy trzeciej rozwiązywali łamigłówki, rebusy, układali tangramy, pussy. W matematycznych zmaganiach najlepiej poradziły sobie w klasach trzecich Maja Zmyślona, Agnieszka Brdys, Alicja Grygiel. Dzieci klas drugich rozwiązały kilka zadań, które pozwoliły wyłonić zwycięzcę. Najlepszym matematykiem i zdobywcą tytułu "As drugich klas" okazał się Mateusz Glinkowski, drugie miejsce zajęła Karolina Budzińska, a trzecie Marika Zdunek. Oczekując na wyniki konkursu uczniowie rozwiązywali łamigłówki matematyczne, układali "Piankowe kostki" i "Tangramy".

Klasy pierwsze pracowały w grupach ucząc się współpracy i wzajemnie się integrując. Miały za zadanie rozwiązać matematyczną krzyżówkę, znaleźć drogę Kapturka do babci, rozwiązać test matematyczny, ułożyć tangramy, nawlec kuleczki na nitkę wg wzoru.

Wszyscy uczestnicy "Święta Matematyki" otrzymali upominki i dyplomy uczestnictwa.

Cały program zawierał sporą dawkę humoru, zapewniał uczniom rozrywkę, dobrą zabawę, jednocześnie ucząc i wzbogacając ich wiedzę matematyczną.



SPRAWOZDANIE Z APELU POŚWIĘCONEGO ROCZNICY UCHWALENIA KONSTYTUCJI 3 MAJA

Uchwalenie Konstytucji 3 Maja to bardzo ważny dzień zapisany na kartach historii naszej ojczyzny. Uczczenie rocznicy tego wydarzenia miało miejsce również w naszej szkole.

30 kwietnia 2012 r. odbył się apel poświęcony rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja, pierwszej w Europie, a drugiej na świecie. Uczennice kl. VI a oraz uczniowie klas młodszych pod kierunkiem nauczycieli p. E. Szymczak i p. G. Bączkowskiej przygotowali krótką lekcję historii i patriotyzmu. Na część słowną apelu złożył się tekst narracji, fragment Konstytucji 3-maja, utwory poetyckie oraz fragmenty prozy. Wszyscy zgromadzeni mieli również możliwość wysłuchania poloneza Michała Kleofasa Ogińskiego „Pożegnanie Ojczyzny” oraz „Mazurka 3 maja”. Apel zakończył się odśpiewaniem „Mazurka Dąbrowskiego”. W ten sposób przypomnieliśmy sobie karty historii, by czerpać z nich siłę i mądrość, by pielęgnować naszą niezależność i tożsamość narodową, by budować współczesną kulturę i tradycję Europy.



Dnia 26 kwietnia 2012 r. członkowie Klubu "Wiewiórka" i Szkolnego Koła PCK mieli okazję spędzić aktywnie popołudnie. Wraz z opiekunami wybrali się na siłownię do naszego koźmińskiego liceum. Dzieci mogły rozwijać swoją tężyznę fizyczną, korzystając z różnego rodzaju sprzętu. Największą popularnością cieszyła się bieżnia. Uczniowie byli bardzo zadowoleni i z utęsknieniem czekają na kolejną zbiórkę tego typu.



Konkursy matematyczne

W ramach obchodów Święta Matematyki w naszej szkole został zorganizowany konkurs „3 x Happy”. Polegał on na trzykrotnym układaniu łamigłówek na czas. Odbywał się on na sześciu poziomach trudności łamigłówek kategorii Happy Cube (łamigłówki Milano, New York, Tokyo, Amsterdam, Paris i Brussels, z których powstają kostki o krawędziach 4 cm): poziom 1 niebieski, poziom 2 zielony, poziom 3 żółty, poziom 4 pomarańczowy, poziom 5 czerwony, poziom 6 fioletowy. Ponadto uczniowie rywalizowali o tytuł „As czwartych klas”, „As piątych klas” i „As szóstych klas”. Wyłoniono również „Mistrza rachunku pamięciowego szkoły”.

Wyniki turnieju „3 x Happy”

Poziom niebieski

  • I miejsce - Marcelina Szewczyk (kl. V b) czas 1 minuta 15 sekund
  • II miejsce – Jakub Kaczyński (kl. V b) czas 1 minuta 30 sekund
  • III miejsce – Agnieszka Kaczyńska (kl. VI a) czas 2 minuty 47 sekund

Poziom zielony

  • I miejsce – Agnieszka Kaczyńska (kl. VI a) czas 2 minuty 10 sekund
  • II miejsce – Marcelina Szewczyk (kl. V b) czas 2 minuty 49 sekund
  • III miejsce – Jakub Kaczyński (kl. V b) czas 3 minuty (5 łamigłówek)

Poziom żółty

  • I miejsce – Agnieszka Kaczyńska (kl. VI a) czas 1 minuta 45 sekund
  • II miejsce – Jakub Kaczyński (kl. V b) czas 1 minuta 50 sekund
  • III miejsce – Marcin Kasperkowiak (kl. V b) czas 3 minuty ( 1 łamigłówka)

Poziom pomarańczowy

  • I miejsce – Marcelina Szewczyk (kl. V b) czas 1 minuta 49 sekund
  • II miejsce – Agnieszka Kaczyńska (kl. VI a) czas 1 minuta 50 sekund
  • III miejsce – Jakub Kaczyński (kl. V b) czas 2 minuty 2 sekundy

Poziom czerwony

  • I miejsce – Marcelina Szewczyk (kl. V b) czas 1 minuta 50 sekund
  • II miejsce – Agnieszka Kaczyńska (kl. VI a) czas 3 minuty (3 łamigłówki)
  • III miejsce – Aleksandra Kubacka (kl. VI a) czas 3 minuty (2 łamigłówki)

Poziom fioletowy

  • I miejsce – Marcelina Szewczyk (kl. V b) czas 3 minuty (4 łamigłówki)
  • II miejsce – Maciej Gawroński (kl. I a) czas 17 sekund - 1 łamigłówka,
    Agnieszka Kaczyńska (kl. VI a) czas 18 sekund – 1łamigłówka
  • III miejsce – Aleksandra Kubacka (kl. VI a) czas 52 sekundy - 1 łamigłówka
    Joanna Waleńska (kl. IV a) czas 53 sekundy – 1 łamigłówka.

Wyniki konkursu matematycznego

  • „As czwartych klas” – Bartosz Kucharski (kl. IV a)
  • „As piątych klas” – Marcelina Szewczyk (kl. V b)
  • „As szóstych klas” – Wojciech Kowal (kl. VI b).

Wyniki konkursu „Mistrz rachunku pamięciowego szkoły”

  • I miejsce – Miłosz Liberski (kl. VI b), Jakub Kaczyński (kl. V b),
  • II miejsce – Natalia Dłużak (kl. V a),
  • III miejsce – Jessica Szajda (kl. IV a), Krystian Mikołajczyk (kl. IV b),
  • IV miejsce – Zuzanna Juszczak (kl. VI b),
  • V miejsce – Agnieszka Grzemska (kl. VI a).

Gratulujemy wszystkim zwycięzcom i życzymy dalszych sukcesów.



Międzynarodowe Święto Matematyki

23 kwietnia na terenie Szkoły Podstawowej nr 3 w Koźminie Wlkp. zostało zorganizowane Święto Matematyki. Jego uczestnikami byli uczniowie naszej szkoły oraz ich rówieśnicy z zaprzyjaźnionych szkół z Holandii.

Pani dyrektor Arleta Szkudlarek serdecznie powitała naszych gości. Dzieci uczestniczyły w warsztatach tanecznych prowadzonych przez pana Łukasza Mikołajczyka oraz uczennicę Julię Grzesiak. Wszyscy świetnie się bawili. Następnie uczniowie zostali podzieleni na cztery grupy polsko-holenderskie i mogli wziąć udział w różnych konkurencjach. W sali gimnastycznej musieli pokonać tor przeszkód. Zajęcia prowadzili nauczyciele wychowania fizycznego Leszek Zmyślony i Łukasz Mikołajczyk. Na terenie szkoły uczniowie pod kierunkiem nauczycielek Alicji Gawrońskiej i Danuty Mikuły układali łamigłówki Happy oraz tangramy. Natomiast w jednej z klas uczestnicy święta wykonali plakaty „Matematyka wokół nas”, pracę grup nadzorowały panie Kinga Bura oraz Danuta Wawrzyniak. W przerwie między zajęciami odbył się poczęstunek, nad którym pieczę objęła nauczycielka Ewa Dubisz. Uczniowie pracowali wytrwale. Wykonali przepiękne plakaty matematyczne, prawidłowo układali tangramy oraz łamigłówki, dlatego o zajęciu pierwszego miejsca zadecydowały wyniki uzyskane w turnieju sportowym. Wszyscy otrzymali nagrody w postaci łamigłówek zręcznościowych.

Na zakończenie spotkania zrobiono pamiątkowe zdjęcia. Nauczyciele z Holandii podziękowali za zorganizowanie wspólnych zabaw, dzięki którym uczniowie wspaniale spędzili czas.



Matlandia

Z programem Matlandia pierwszy raz spotkałam się w ubiegłym roku podczas warsztatów prowadzonych przez GWO. Bardzo mnie zaciekawił. Swoją wiedzę na jego temat miałam okazję poszerzyć na konferencji Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyków, która w lutym odbyła się w Krakowie. Tym razem warsztaty zorganizowane przez GWO dotyczyły wykorzystania programu Matlandia na tablicy interaktywnej. Dotychczas pracowałam, wykorzystując projektor i laptop, ponieważ szkoła, w której pracuję zakupiła właśnie tablicę interaktywną, stwierdziłam, że jest to doskonała okazja do urozmaicenia zajęć.

Postanowiłam zainteresować programem Matlandia rodziców swoich uczniów. Zgodnie stwierdzili, że propozycja tego sposobu uczenia matematyki jest niezmiernie ciekawa. Dzieci już wcześniej miały okazję się z nim zapoznać, rozwiązywały indywidualnie zadania w domu. Większość z entuzjazmem rozwiązywała zadania, zachęcając pozostałych.

Swoją wiedzą postanowiłam podzielić się z nauczycielami mojej szkoły. Na lekcji pokazowej zaprezentowałam wszystkim nauczycielom, jak w ciekawy dla uczniów sposób pobawić się z programem Matlandia, wykorzystując tablicę interaktywną (zdjęcie nr 5). W lekcji o temacie „Zapisywanie i odczytywanie ułamków dziesiętnych o mianownikach 10, 100, 1000…” wzięli udział uczniowie klasy czwartej. Po krótkim przypomnieniu rachunku pamięciowego przy udziale PUS –ów oraz nazw rzędów części ułamkowych, które pojawiały się na tablicy, podzieliłam uczniów na grupy według pór roku. Rozpoczęła się wówczas praca z programem Matlandia – Ułamki dziesiętne. Ułamki o mianownikach 10, 100, 1000. Uczniowie w przydzielonych grupach po kolei podchodzili do tablicy i rozwiązywali zadania.

Z przyjemnością przyglądałam się dzieciom, które z wielkim zainteresowaniem i zaangażowaniem zabrały się do pracy. Na początek wszystkie grupy przystąpiły do rywalizacji. Uczniowie mieli za zadanie wskazać liczbę równą podanej, np. 0,24 = 24/100, 0,134 = 134/1000 (zdjęcie nr 1). Nie sprawiło im to żadnego kłopotu. Jeszcze więcej radości sprawiło uczniom zadanie drugie, w którym podaną liczbę zastępowali cyfrą, gdy zadanie wykonali prawidłowo, ku ich uciesze, otwierała się skrzynia z monetami i na samym jej szczycie pojawiała się żaba (zdjęcie nr 2).

Zadania trzecie był przeznaczone dla chętnych. Tutaj uczniowie musieli wykazać się umiejętnością skracania ułamków zwykłych. Ich zadaniem była odpowiedź na pytanie „Ile wody wlano do naczynia ?” Pomimo trudności chętnych do rozwiązania zadania było sporo (zdjęcie nr 3).

W parach rozwiązywali zadanie czwarte, musieli wlać do naczynia wskazaną ilość wody (zdjęcie nr 4). I tym razem ochoczo przystąpili do pracy i radzili sobie świetnie.

BRAWO – to słowo pojawiało się na zakończenie prawidłowo wykonanego zadania 5, które ponownie rozwiązywali w grupach (zdjęcie nr 5). Tym razem uczniowie zaznaczali liczby na osi liczbowej i pochwała, która pojawiała się na końcu pracy, stała się prawdziwą nagrodą, a rozwiązywanie nawet trudnych zadań matematycznych niezwykłą przyjemnością.

Weryfikacja nabytych umiejętności podczas lekcji nastąpiła podczas tradycyjnej pracy z podręcznikiem. Bez problemów uczniowie wykonywali kolejne polecenia. Podsumowaniem działań było odpowiednie zginanie kartki, aby przedstawić podane ułamki ½ i ¼ oraz przedstawić je jako ułamki dziesiętne. Wszystkie dzieci bardzo chętnie wykonywały i to zadanie, chciały podzielić się ze mną swoimi nowymi wiadomościami.

Po zapisaniu zadania domowego uczniowie wypowiadali się na temat lekcji, w której wzięli udział. Oto niektóre zdania:

„Program Matlandia jest fantastyczny. O każdej porze dnia można z niego korzystać i poćwiczyć sobie matematykę. Zadania są świetne, a polecenia do nich znakomicie sformułowane.”

„Program mi się podoba. Można zdobywać medale, uczyć się nowych, bardzo ciekawych reguł. Jest to wspaniałe miejsce, gdzie można powtórzyć materiał z lekcji i świetnie się bawić”. „Podobało mi się, że za wykonanie wszystkich zadań w nagrodę są zabawne filmiki. Można w tym programie doskonalić swoje umiejętności”.

A oto opinie obserwujących lekcję nauczycieli:

„Program urozmaica pracę z dziećmi. Pozwala zobrazować trudne zagadnienia i aktywizuje uczniów”.

„Uczniowie byli zainteresowani pracą przy tablicy”.

„Ciekawy program zawierający bogatą i dostosowaną do dzieci grafiką. Nagroda za sam koniec w postaci filmu to świetny pomysł”.

„Dzięki zastosowaniu tablicy – aktywizacja całej klasy, współpraca w grupach.”

„Matlandia uczy matematyki przez zabawę. Dodatkowo uczy dzieci współpracować w grupie. Super lekcja”.

Moim zdaniem program Matlandia jest dostosowany do tematów lekcji, które znajdują się w podręczniku i ćwiczeniach GWO. Bardzo uatrakcyjnia zajęcia, uczy poprzez zabawę. Dostarcza wielu emocji i radości. Niektórzy z nauczycieli stwierdzili, że praca nauczyciela była profesjonalna, a ja realizowałam tylko kolejne zadania dostępne w programie Matlandia dotyczące konkretnego tematu. Bardzo cieszę się, że wysyłając zgłoszenie na Konkurs M + otrzymałam pakiet dostępu do tego programu dla uczniów. Uczniowie będą mogli pracować w domu, a ja będę mogła obejrzeć ich wyniki w dzienniku elektronicznym. Ponieważ dzieci mają tylko dostęp do programu testowego, to bardzo liczę na wygraną w konkursie organizowanym przez GWO, tak aby uczniowie przez cały rok mogli pracować z programem Matlandia.

Alicja Gawrońska
Szkoła Podstawowa nr 3
im. K. Makuszyńskiego
w Koźminie Wlkp.



Dzień Ziemi w naszej szkole.

Obchody Dnia Ziemi rozpoczęła VII Olimpiada Wiedzy Ekologicznej. 16 kwietnia 2012 roku trzydziestu uczniów klas IV – VI pisało test opracowany przez Regionalne Centrum Edukacji Ekologicznej w Krotoszynie. Test składał się z 20 pytań z dziedziny ekologii.

W grupie klas czwartych największą ilość punktów uzyskali:

  1. Mateusz Maleszka
  2. Magdalena Zmyślona
  3. Błażej Woźny

W grupie klas piątych najlepsze wyniki uzyskali:

  1. Natalia Dłużak
  2. Marcin Kasperkowiak
  3. Patrycja Janicka
  4. Julia Kaźmierczak

W grupie klas szóstych największą ilość punktów zdobyły:

  1. Zuzanna Juszczak
  2. Zofia Gryszka
  3. Aleksandra Kubacka

W piątek, 20 kwietnia uczniowie klas IV – VI mieli okazję sprawdzić swoją wiedzę z dziedziny ochrony wody i energii. W konkursie wykorzystano grę dydaktyczną „Młody ekolog”. Następne zadanie polegało na wykonaniu pracy plastycznej na temat „Ziemia naszych marzeń”.

Wyniki rywalizacji są następujące:

I miejsce – klasa V a – Natalia Dłużak i Patrycja Janicka
II miejsce – Jessica Szajda (IV a) i Aleksandra Kubacka (VI a)
III miejsce – klasa VI a – Zofia Gryszka i Agnieszka Grzemska
IV miejsce – klasa V b – Szymon Gawroński i Mikołaj Kokociński
V miejsce – klasa IV b – Dorota Rybka i Magdalena Skrzypczak.

Dla uczniów klas I- III i dzieci z oddziałów przedszkolnych ogłoszono konkurs plastyczny pt. „Ziemia błękitna planeta”.

Jest nam niezmiernie miło, że na nasz konkurs wpłynęło wiele pięknych prac, za które bardzo dziękujemy. Ogromnie trudno wybrać było te najpiękniejsze, ponieważ prace miały specjalny charakter, pomysł i były wykonane z wielką starannością. Gratulujemy pomysłowości i talentu.

Opiekunowie LOP-u: M. Garlińska, D. Wawrzyniak



"Warunki do uprawiania sportu i rekreacji...
...na medal"



INSCENIZACJA WIELKOPOSTNO - WIELKANOCNA

W kalendarzu jest wiele dni radosnych, ale są też takie, które najpierw zmuszają do refleksji, powagi i szczególnej zadumy, a dopiero później niosą radość i nadzieję. Takim świętem jest Wielkanoc. Jest to najstarsze i najważniejsze świeto chrześcijańskie. Gdyby bowiem Chrystus nie zmartwychwstał, nie obchodzilibyśmy żadnych innych świąt, którymi cieszymy się w ciągu roku. W przeddzień obchodów zbawczych wydarzeń Wielkiego Tygodnia i Wielkiej Nocy gromadzimy się na chwilę przedświątecznej zadummy. W tym celu przygotowano inscenizację "Jonatan", która przypominała mękę, śmierć i zmartwychwstanie Jezusa.
Inscenizację przygotowały katechetki: Bernadeta Gryszka i Mariola Marchwicka.



Rok Szkoły z Pasją

Nareszcie mamy wiosnę, możemy schować do szafy grube płaszcze, czapki i szaliki! Powinniśmy cieszyć się pierwszymi ciepłymi promieniami słońca. Jest to również dobry czas, by odkrywać swoje pasje, bo szkoła to nie tylko lekcje, ale i ciekawe zajęcia dodatkowe, w trakcie których uczniowie mają możliwość rozwijania swoich pasji i talentów.

22 marca 2012 roku opiekunowie LOP-u zorganizowali apel pod hasłem "Rok Szkoły z Pasją". Swoje talenty zaprezentowało 38 osób z klas I - VI oraz z oddziału przedszkolnego. Uczniowie śpiewali piosenki, tańczyli według własnej choreografii, grali na instrumentach muzycznych. Wszyscy uczestnicy otrzymali nagrody ufundowane przez Radę Rodziców.

Podczas spotkania opiekunowie LOP-u nagrodzili także uczniów, którzy wzięli udział w konkursie plastycznym "Wiosna w przyrodzie". Prace mogli podziwiać wszyscy uczestnicy spotkania. Ponadto zaprezentowano wystawę prac wykonanych na konkurs "Mój las".

Nasi uczniowie po raz kolejny dowiedli, że potrafią łączyć naukę z pasją.

Apel zakończył się prezentacją marzanny, która uświadomiła wszystkim, że nastała wiosna.



"Kiedy przeczytam nową książkę, to tak jakbym znalazł nowego przyjaciela, a gdy przeczytam książkę, którą już czytałem - to tak jakbym spotkał się ze starym przyjacielem."

/przysłowie chińskie/

Warsztaty czytelnicze
Wieczorne czytanie bajek

Przedszkolaki i uczniowie klas I – III naszej szkoły mogą powiedzieć "Jesteśmy Czytającym Przedszkolem i Czytającą Szkołą", ponieważ działamy zgodnie z założeniami kompanii "Cała Polska czyta dzieciom."

20 marca 2012 roku liderzy grup zorganizowali warsztaty "Wieczorne czytanie bajek", by w sposób wyjątkowy uczcić spotkanie z książką. Dzieci wysłuchały bajek czytanych przez panie: Agatę Zmyśloną, Agnieszkę Ratajczak, Martynę Nagodzińską i Iwonę Domańską.

Dodatkowych przeżyć dostarczyły uczestnikom spotkania prezentacje multimedialne, mini konkursy, zabawy ruchowe związane tematycznie z wysłuchanymi tekstami. Warsztaty upłynęły w miłej atmosferze, bo książka to najlepszy przyjaciel.



Dzień Kobiet

We wtorek 13 marca bieżącego roku obchodziliśmy w naszej szkole Dzień Kobiet. Organizatorzy apelu przygotowali wiele zaskakujących atrakcji. W sali gimnastycznej odbył się pokaz mody. Uczniowie klas IV-VI wcielili się w role uczących w naszej szkole pań. Nie tylko odpowiednio dobrany strój, ale i charakterystyczne ruchy pozwoliły odgadnąć, która nauczycielka stoi na czerwonym dywanie. W końcu przyszedł czas na życzenia i cudowną niespodziankę, bowiem każda z pań pracująca w naszej szkole otrzymała pięknego hiacynta. Całość uświetnił występ chóru szkolnego.



DRZWI OTWARTE W "TRÓJCE"

Wybór szkoły dla dziecka to bardzo trudna i odpowiedzialna decyzja. Na przeciw tym rodzicielskim dylematom wyszła Trójka.

02 marca 2012 roku w nasze progi zaproszono rodziców i przyszłych uczniów. W piątkowe popołudnie sala gimnastyczna Szkoły Podstawowej nr 3 im. Kornela Makuszyńskiego wypełniła się roześmianymi i zaciekawionymi dziećmi, którzy wraz z rodzicami mieli okazję poznać naszą placówkę.

Zebranych powitała dyrektor szkoły Arleta Szkudlarek, która zapoznała zebranych z misją i wizją szkoły oraz z osiągnięciami i planami na przyszłość. Spotkanie rozpoczęło się krótkim występem artystycznym, podczas którego młodzi artyści z klas trzecich oraz grupa taneczna z klas I - VI przenieśli gości w cudowny i bezpieczny świat baśni. Piękne stroje, kolorowe dekoracje i fantastyczna gra małych aktorów zachwyciły widzów. Po występach w salach lekcyjnych na dzieci czekały zajęcia warsztatowe, gry i zabawy ruchowe i inne atrakcje przygotowane przez nauczycieli klas młodszych. Wszyscy goście chętnie brali udział w zajęciach. Każdy znalazł coś dla siebie. Natomiast rodzice przy kawie i słodkim poczęstunku mogli wysłuchać prezentacji pani Lidii Wasielak z Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Krotoszynie na temat "Moje dziecko idzie do pierwszej klasy". Następnie pani Genowefa Bączkowska i Danuta Wawrzyniak przedstawiły prezentację multimedialną o naszej szkole. Po prezentacji rodzice mieli możliwość rozmów z dyrekcją i nauczycielami.

Na zakończenie dzieci wraz z rodzicami dokładnie zwiedzili szkołę i upewnili się, że dysponuje ona nowoczesną bazą – dobrze wyposażonymi salami lekcyjnymi, świetlicą, pracownią komputerową z tablicą interaktywną, biblioteką. Rodzice przekonali się, że szkoła jest bezpieczna i przyjazna. Odwiedzający szkołę otrzymali folder i zakładkę o naszej szkole.

Dzięki "Drzwiom Otwartym Szkoły" zainteresowani rodzice mogli lepiej poznać placówkę, w której być może od września będą uczyły się ich dzieci.

Danuta Wawrzyniak
Genowefa Bączkowska



Komunikat RSU

W czwartek 29 marca, 26 kwietnia i 24 maja 2012 r. zostanie przeprowadzona zbiórka:

  • zużytych baterii,
  • etykiet od herbaty Lipton,
  • nakrętek plastikowych.


Mamy kolorowe meble i ciekawie wyposażone sale oddziałów przedszkolnych.

Mamy sprzęt audiowizualny, który pomaga nam w prowadzeniu nowoczesnych lekcji.

Mamy wspaniałe pomoce dydaktyczne.

Mamy coraz bogatszy księgozbiór w bibliotece.

A to wszystko dzięki Wam, kochani Rodzice, Dziadkowie, Przyjaciele szkoły.
To dzięki Waszej hojności nasza szkoła nie ustępuje innym nowoczesnym szkołom.
Dziękujemy, że nam zaufaliście i od kilku lat przekazujecie 1 % ze swojego podatku.

Również i w tym roku bardzo liczymy na Waszą pomoc i wsparcie.
Wiemy, że nas nie zawiedziecie.
To Was nic nie kosztuje, a dla nas ma wielkie znaczenie.

Dyrekcja, nauczyciele i uczniowie szkoły



Szkolna Kasa Oszczędności (SKO)

"Dziś oszczędzam w SKO,
jutro w Banku Spółdzielczym"

Od listopada 2011 r. w naszej szkole działa Szkolna Kasa Oszczędności. Każdy uczeń, który chce oszczędzać pieniądze otrzymuje własną książeczkę oszczędnościową. Wpłatami i wypłatami środków finansowych zajmuje się Katarzyna Walczak – opiekun SKO.

Co to jest SKO?

SKO jest szkolnym systemem oszczędzania, w ramach którego uczniowie gromadzą pieniądze na specjalnych książeczkach, prowadzonych przez Bank Spółdzielczy.

Cele SKO

Celem działania SKO jest: kształtowanie wśród uczniów nawyku systematycznego oszczędzania, racjonalnego gospodarowania posiadanymi środkami finansowymi, wyrabianie nawyku systematyczności i wytrwałości w gromadzeniu, kształtowanie nawyku celowego wydawania zaoszczędzonych pieniędzy, popularyzacja wiedzy o działalności banków.

Liczba członków SKO w naszej szkole: 57



Projekt "Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania
uczniów klas I – III szkół podstawowych"

W roku szkolnym 2011/2012 w naszej szkole rozpoczęła się realizacja projektu "Indywidualizacja nauczania uczniów w klasach I-III szkół podstawowych", który współfinansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Celem głównym projektu jest wyrównanie szans edukacyjnych poprzez indywidualizację procesu kształcenia dzieci z klas I-III w co najmniej 70 % szkół podstawowych funkcjonujących w Mieście i Gminie Koźmin Wielkopolski.
Termin realizacji projektu to 01.09.2011 r. do 28.06.2013 r.

Uczestnikami zajęć będą uczniowie/uczennice kl. I-III zrekrutowani do projektu na podstawie diagnoz, wskazujących potrzebę wyrównania ich szans edukacyjnych poprzez dodatkowe wsparcie dydaktyczne lub ogólnorozwojowe.

W ramach projektu będą realizowane działania wspierające indywidualizację procesu nauczania w kl. I-III. Zostaną zakupione pomoce dydaktyczne, które mają na celu podniesienie efektów kształcenia w klasach młodszych oraz urozmaicenie zajęć.

Działania podjęte w Szkole Podstawowej nr 3 im. Kornela Makuszyńskiego:

  • zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji
  • zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych
  • zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej
  • zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno-przyrodniczych
  • zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami mowy

Szczegółowe informacje w zakładce: Oferta szkoły, Realizowane projekty